曲靖市宣威师范学校教学方向_社会贡献

学校需要做好教育资源储备，用好的教育资源去培养学生，才能培养成为社会的栋梁。好的教师资源能让学生更好的学习知识，达到知识储备。老师在学生成长过程中十分重要，因为学生学习生涯中，大部分时间都和老师处在一起，很多知识都是通过老师传授才知道的，一个优秀的老师会影响学生一生。我们在老师的选择上尽量选择思维比较先进，善于用新的教育方式去教育学生，这样学生也会更加愿意学习。

学校简介

曲靖市宣威师范学校于1984年经云南省人民政府云政发〔1984〕67号文件批准新建，设计规模为教职工编制数156个，24个教学班，在校生规模为1200人的中等师范学校，1986年建成招生。学校占地126亩，校舍建筑面积47400平方米,教学设备总价值1500余万元。

宣威师范学校现有教职工130人，其中：专业技术人员108人，管理人员3人，工勤技能人员19人。专任教师98人，专任教师学历合格率为97.16%，有硕士研究生6人，占教师总数的6.1%，研究生课程班毕业20余人，高中级专业技术人员数占专任教师总数的93.9%。现有全日制学前教育专业学生551人。

发展定位

宣威师范学校原为中等师范学校，2006年6月9日，由曲靖市人民政府整体成建制移交宣威市人民政府管理，并确定了巩固师范教育、发展职业教育的发展方向。为此，学校的职责是：贯彻党的教育方针，全面落实和执行有关方针政策和法规。学校的职能职责是：培育合格的小学和幼儿园教师，并承担中小学教师继续教育培训、骨干教师培训及各类成人教育工作；积极拓展职业教育，为社会培养劳动技术人才。

2006年，上级给学校提出“巩固师范教育，发展职业教育”的学校发展方向。六年来，全校教师生员工在市委政府和教育主管部门的领导下，团结一致，在教育教学管理方面作了深入的探索。通过六年的实践，这个办学发展方向一是存在招生方面的困难，二是存在专业设置方面的困难。

教学方向

根据2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的有关大力发展学前教育的文件精神，宣威师范学校具有师范教育的丰富经验，在人才培养质量、办学条件等方面学校在云南省学前教育领域中具有一定的影响和地位。为了缓解我市幼儿教育师资短缺的状况,为了发挥学校的办学优势，宣威师范学校领导多次召开会议，专门研究学前教育问题。

一是加大学前教育专业建设力度，确定学前儿童心理发展与教育、学前教育基本原理和幼儿园课程与教学三个研究方向，分三年和五年两个建设阶段，在学科队伍、科研成果、学科基地建设等方面力争有显著进步。争取通过5年的努力，将本学科建设成为在省内有影响、有特色的学科，争取开展专科教育，使之成为全省学前教育的理论研究、人才培养和学术交流的重要基地；

二是结合本地教育状况和我校实际，对现有课程设置进行课程整合，在教育教学上，除了开设幼儿心理学、幼儿教育学外，对部分课程进行适当的调整。在语文教学方面，除了开设师范类语文课、普通话教学、幼儿故事、幼儿文学以外，增加传统幼儿启蒙教育的内容，如《三字经》、《千字文》、《神童诗》、《幼学琼林》等。在音乐教育方面，开设琴法、识谱、舞蹈、幼儿音乐活动、幼儿音乐教学法等课程。在美术教育方面，开设了幼儿美术、简笔画、手工制作、幼儿美术教学法等课程。在体育教育方面，开设了幼儿体育游戏、幼儿体育活动、幼儿体育教学法等课程；

三是建设一支职称结构、年龄结构、学历结构合理，团结协作，学术思想端正的高水平的教师队伍；四是新建幼儿园模拟活动实验室、幼儿行为观察实验室、综合技能训练实验室、儿童游戏沙盘治疗实验室等4个实验室，完善心理学实验室，更新教学仪器设备，加强学前教育实践基地建设，保证实践教学的开展。

社会贡献

宣威师范学校办学20多年来，在教师队伍建设，教学设备建设等方面作了积极的努力，在教学管理、教学研究、学科建设等方面积累了丰富的办学经验，为曲靖市各县（市、区）、昭通市、昆明市、临沧市、楚雄州、丽江市及贵州、四川两省培养和输送了一万多名中小学、幼儿园教师，许多教师已成为各学校的教学骨干和中坚力量，部分学生还走上了各级领导岗位。

宣威初中教师的40%、小学教师的80%、幼儿教师的70%（有资格证）左右是宣师毕业生；培训了中小学教师近两万人次，先后承担了宣威市公务员普通话培训及电子政务培训工作，培训效果良好，为当地基础教育和经济社会的发展做出了突出贡献。

在党和国家高度重视学前教育的大好形势下，全校教职工将满怀信心，以主人翁的精神兢兢业业教书育人，尽心竭力管理育人，勤勤恳恳服务育人，为全市学前教育师资的培养、培训作出突出的贡献。