四川省师范学院首选幼师专业

　　四川师范大学幼师学院，学校的名称就可以看出一些专业设置，比如说四川师范大学幼师学校，学校的专业就有幼师，小编之前给大家介绍了幼师的一些相关信息，儿童的教育问题很多，幼师专业的专业人才缺口越来越大。

　　近年来，随着学校不断的发展，以及对民间力量的整合，学校调整战略为多且全的教学策略和办学使命。通过并入四川师范大学后，学校与一起开设有：艺术幼师，双语幼师，幼儿园管理，幼儿服装设计，舞蹈幼师，音乐幼师，与四川师范大学合作后开办会计，建筑，电子信息，计算机应用，旅游管理，市场营销，艺术设计等多元化教学专业。在发扬我校学前教育和初等教育的基础上，做到了与时俱进，开拓创新地引入当下市场需求较为旺盛的专业，使我校学生真正做到学有所依，学有所用，不盲目，不闭门造车地俗套学习。

　　学校非常重视学生的全面能力水平的提升。低年级抓早晚自习，学生动手能力，学生口头交际能力，秋季运动会，班级间足球赛。高年级有周五英语角，跆拳道协会，自行车爱好者之家，周末素质拓展日，优秀预备党员带头劳动，对口单位实习，兼职体验日，职场模拟等等一系列的拓展训练和模拟行为，让我校学生培养出良好的学习，工作和生活习惯。

　　幼师学习美术

　　掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。

　　艺术基础与欣赏

　　提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。

　　形体教育

　　学校注重幼师的综合素质和能力，具备一定的理论知识后，学校组织开设专业技能课，如：形体，舞蹈，美术，幼儿音乐，电子琴等多彩专业课程，在校期间，幼师专业，小教专业不仅能学到自己喜欢的理论知识，还能亲身经历专业知识训练，不仅锻炼了自己的身体，也到达了学习的目的。

　　早期教育

　　【培养目标】：培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

　　【主干课程】：0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、儿歌与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设。

　　【就业方向】：各种早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师。

　　幼师职位标准：

　　幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

　　教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：

　　执着事业心

　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

　　自信自尊

　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

　　良好形象