成都医学院：建立教学督导长效机制 利用学生评教数据服务教学

3月11日，成都医学院召开2020-2020学年第一学期教学督导工作总结及本学期工作计划安排会。会议由教务处邓峰美副处长主持，20位督导专家、教务处工作人员参加会议。副校长潘克俭出席会议并做重要讲话。

首先，陈卫中秘书长对2020-2020学年第一学期教学督导工作进行了总结。上学期督导组共听课261人次，覆盖全校10个院系及图书馆等共13个教学单位的195名教师、面向18个专业的128门课程。其中，理论(必修)教学200人次，占77%；公共选修课教学26人次，占10%；实验教学35人次，占13%。从督导听课来看，多数教师备课充分，授课认真，课堂教学组织方式丰富多样，但教学过程的规范性仍需要进一步提高、教学能力仍需持续提升，教学方法改革仍需加强力度，学风建设仍需持续督促。并对近三年来学生评教结果分析进行汇报。

其次，会议宣布了新一届教学督导专家组成员名单。调整后的专家组由羊惠君教授任组长，王玉明教授任副组长，陈卫中副教授任秘书长。唐宏川教授、邓峰美教授、江先文副教授、杨平副教授因担任行政领导不再承担校级督导工作，副校长潘克俭向他们表示感谢并颁发纪念品；呼海燕教授、吴民泸高级实验师、张婷副教授成为学校新聘教学督导专家。

随后，对新一年专家教学督导工作思路作了介绍。2024年，学校将以临床专业认证为主线，以标准和规范为要求，强化评价与督导两个方面，紧紧围绕教学中心工作，安排部署专家教学督导工作，建立“监控-反馈-改进”的教学运行常态。听取汇报后，督导专家们对目前教学工作中存在的突出问题、教学督导工作中遇到的瓶颈问题提出了一些意见和建议。

最后，副校长潘克俭对督导专家的工作表示感谢并给予了充分肯定，对2024年督导工作提出明确要求：一是，认真履职，高度负责完成学校交办的事务，维护团队公信力。二是，规范运作，建立教学督导长效机制，把教师教学能力的提升作为督导工作的重中之重，切实在提升学校教学质量上作出贡献。同时，要求各院系要加强同行评价，充分利用学生评教数据服务教学，对专家所提意见和建议必须有回应、有整改，在进一步规范教学的基础上，不断出实招，提高教学的含金量，促进学校教学质量一路向上。