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重庆工商学校系首批国家中职示范学校、中国—澳大利亚职教合作项目学校。学校创办于1987年,经过全体工商校人30年坚持不懈的努力,实现从省重、国重、国家示范的跨越发展。先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国五四红旗团委、全国成人教育先进单位等多项殊荣。学校占地516亩,建筑面积20余万平方米,开设有建筑、机械、电子、计算机、汽车、财经、幼教、护理、服装等9大类19个专业,在籍学生16000余人。学校办学实力雄厚,教学设备先进,拥有电子电工、数控技术、汽车维修等100余个专业实训室,专业实训设备价值8000余万元。
学校现有教职员工689人,其中在编教师351人,聘用教师219人,现有中专研究员4名、高级讲师123人,占在编教师的36.1%;特级教师1名、市级以上名师3名,市级骨干教师56名。专任教师中“双师型”教师493名,占专任教师的86.5%。
学校坚持走内涵发展道路,践行“做强做精”的品牌发展战略,教育教学成果丰硕。学生养成教育经验在全国中职学校管理工作会上交流,“文明风采”竞赛连续9年获全国优秀组织奖;技能大赛连续9次蝉联重庆市团体总分和奖牌总数桂冠,在全国职业院校技能大赛中获得14金32银31铜的优异成绩。2017年跻身全国中职学校技能大赛前“十强”(位列第六),铸就了闻名遐迩的“工商技工”品牌。
教学科研成效显著。教师主编教材86本,其中《建筑材料》《制冷与空调设备安装与维修》被教育部评为改革创新示范教材;完成市级以上课题研究12项,核心期刊发表论文79篇;获市政府教学成果一等奖3个、二等奖4个、三等奖2个,获国家级教学成果二等奖2个。
学校坚持改革创新,牵头组建了西部最大的跨区域、跨行业的重庆工商职业教育集团,探索创新的“园团融合”集团化办学模式成为教育部职业教育中心研究所向全国推介的七大模式之一。学校是首批全国实施现代学徒制人才培养模式改革试点单位,新华网、《半月谈》专题报道学校试点工作经验。在全市首批实施五年制高职教育、“3+4”分段本科教育人才培养模式改革。
重庆工商学校为社会培养近10万名高素质劳动者和技术技能人才,8000余名毕业生升入重庆大学、西南大学等高校,毕业生分布在华为科技、格力电器、中建一局、上汽红岩汽车等知名企业。开展下岗职工、三峡移民、企业职工技能提升等培训,共计12万余人次。为地方经济建设提供了技能型人才支撑和智力支持。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”学校将继续坚持以立德树人为根本任务,积极深化教育教学改革,大力弘扬工匠精神,建设国家一流中职名校。
招生计划:
专业名称 招生人数 数控技术应用 暂未收录 学前教育 40 会计电算化 50 计算机网络技术 100 汽车车身修复 200 汽车运用与维修 300 现代制造技术 100 机电技术应用 100 数控技术应用 50
1.坚持公平、公正、公开录取原则,严格执行国家及各省招生政策。
2.对各省招委确定的加分、降分政策均予以认可。
3.各专业不限制男女生比例。
4.各专业不限应试外语语种,但我院只提供英语语种教学。
5.学校按照投档成绩从高分到低分录取,投档成绩相同时,按照语、数、外、文/理综合成绩依次排序录取。
6.调档比例:顺序志愿原则控制在120%内,平行志愿原则控制在105%内。
7.各专业体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
8.经各省招委同意或学院公示后,在不影响高考公平的情况下可调整各省、各类别和各专业招生计划。
9.专业投档考生按专业成绩从高到低依次录取。
10.按志愿录取的考生,一律不予退档。
11.报到人数不足30人的专业将调整到相近专业就读。
12.逾期15天以上未报到且未履行请假手续的视为自行放弃入学资格。
13.考生在录取期间需保持高考报名系统内联系方式畅通,因通讯不畅造成的录取遗留问题责任自负。
14.学院设国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、企业助学金、生源地助学贷款、当兵入伍和退役士兵减免部分学费等多项助学措施。
专业学费:
专业名称 学费 数控技术应用 暂未收录 学前教育 3600 会计电算化 3600 计算机网络技术 3600 汽车车身修复 4800 汽车运用与维修 4800 现代制造技术 3600 机电技术应用 3600 电梯安装与维修 3600
数控技术应用
培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力,有较强的实践能力,在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。
就业方向:数控技术应用专业的中专毕业生最大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测。第一、可以选择的就是数控操作工,经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任,但是这个工作岗位竞争的压力最大,任何一所工科的高职都有这个专业,还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。有的学生跟我说他们的同学,也就初中毕业,干数控操作比他们早五六年,都是熟练工了,工资也可以,因此觉得很没有希望。我跟他们讲,要比的不是眼前,而是以后的发展。第二、数控编程员。目前很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序,因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件,种类多种多样,但是大体上加工的方法都类似,所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高,责任也很大,因此要求有丰富的加工经验。这样的话,对于刚刚走出校门的学生,马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼,短则一两年,长的话得三五年。第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高,是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识,还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向,可能会很辛苦(比如经常出差),要不断的学习,不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多,因此达到熟练的时间会比较长,但是回报也会比较丰厚。第四、数控销售人员。这个岗位的报酬是最丰厚的,而要求掌握的专业知识并不那么多,但是要求有出众的口才以及良好的社交能力,不是一般人能干的。第五、相近专业的也可以选择:机械设计方面如绘图人员,做机械设计师、结构设计师;加工工艺管理或者现场技术人员、机械设计人员(机械工程师)数控机床操作工、机械设备维修工、机械设备销售员、程序编制员、机械工艺员、检查员、生产管理员。
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