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沐川县中等职业学校
  • 沐川县中等职业学校
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  • 学校性质：公办
  • 院校地址：沐川县沐溪镇沐源路1525号
  • 学校在对于学生的教育方面的探索可谓是费静了苦心，从学校的角度来说，想的是如何将学生的学习主动性和积极性提升起来，让学生积极主动的学习，同时在通过老师的引导让学生成为一个优秀学子，这是学校的理想状态，可是就效果来说，效果不尽人意。学生的学
夹江县云吟职业中学校
  • 夹江县云吟职业中学校
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  • 学校性质：公办
  • 院校地址：夹江县城南迎恩路19号
  • 学校是一个教育者的身份出现在学生和学生家长的面前，如果连最基本的都没有做到，那么这无疑是失败的，不成功的，让学生家长所失望的学校，何谓成功，教育分为俩类，一类是将学生的思想培养教育正确，一类是将学生的知识教育充分，如果只是意识到第二点不
四川省犍为职业高级中学
  • 四川省犍为职业高级中学
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  • 学校性质：公办
  • 院校地址：四川省犍为县玉津镇伏龙路59号
  • 学校作为教育学生的地方，其自身的各方面水平也要变得加强，不能出现任何的短板，这样才能让学生在校园内全面发展，如果学校在某一方面出现了问题， 会很是直接的反映到学生上面，让学生以后的道路变得崎岖和不完整，对学生造成一生的影响，所以家长在选
<b>乐山市计算机学校</b>
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  • 学校性质：民办
  • 院校地址：乐山市市中区苏稽镇蚕桑村四组212号
  • 想法，我们一定要基于实际，不能凭空乱想，对于学生的教育也是，要基于实际，不能看什么好就学什么，不切合实际，能否让学生接受，是否符合我校的情况这些一概不知的情况下去教育，那么注定是是一次糟糕的教育，要切合实际，因材施教这才是教育的根本，这
乐山市欣欣艺术职业学校
  • 乐山市欣欣艺术职业学校
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  • 学校性质：民办
  • 院校地址：乐山市中区桃源路757号
  • 学校在学生的道路上扮演着一个教育者，引导者，指路者的身份，让学生在自己的道路知道自己前进的方向和前进的路。也让学生知道自己前进的路线是否正确，让学生坚定的走下去，让学生知道自己的任务和使命，这是学校的职责和对学生所起到的作用。将每一个从
<b>乐山市旅游学校</b>
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  • 学校性质：民办
  • 院校地址：乐山市市中区乐峨路西段988号
  • 什么才是衡量一个学校的标准呢 ？是看它的教学质量，教学理念还是教学方式，我觉得这些都不能作为衡量学校的一种方式，而是要看人，要看学生，要看从学校里面出来的学生，是否有责任有担当有能力且三观正确，这才是衡量学校的标准，学校的一切都能体现在
峨眉山市旅游学校
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  • 学校性质：民办
  • 院校地址：峨眉山市符溪镇乐峨路15号
  • 学校的一切出发点都是为了学生，不论是为了学生有个良好的环境 ，还是有个良好的学习空间，还是有个更容易让学生接受的教育方式等等，都是从学生的角度出发的，我校一直以学生的发展为本。 学生的健康成长就是我校的希望，在成长的同时也能学到知识，让学
乐山市中区振兴中等职业学校
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  • 学校性质：民办
  • 院校地址：乐山市中区碧山路14号
  • 对于教育，他总有自己的理念和见解，对于学生的教育也有着自己的一番理念，让学生学习兴趣提升，让学生成绩进步，学习主动性增强，且校园内氛围增强，慢慢的在对学生产生潜移默化，让学生养成良好的习惯，帮助学生在以后的道路上也能保持不断学习的兴趣，
南充职业技术学院
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  • 学校性质：公办
  • 院校地址：南充市顺庆区小西街100号
  • 学校在教育领域从未停止过探索，一是想探索出属于自己的一条教育道路出来，根据自我学校的特色以及学生的特点来进行因材施教。走出符合自己学校的一条道路，二是能否根据现有例子革新然后对教育模式的的小小改动，让教育变得更好，变得更加轻松，让学生也
<b>四川省南充师范学校</b>
  • 四川省南充师范学校
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  • 学校性质：公办
  • 院校地址：南充市高坪区龙门街道办事处华龙北路60号
  • 学校作为教研机构，在教育这一方面对学生可谓是对得起学校本身所代表的含义，学校在多年的探索中，明白自己学校的定位和优势。对学生的专业和知识需求了解的更多。针对学校的定位和优势，努力放大自己的优势去培养学生，根据定位去培养什么样的学生， 同
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