昆明市财经商贸学校师资力量_专业设置有哪些

在学习中，我们要擅长运用自己的头脑。我常说，每一个学生都有自己不同的学习方式，只是在于自己是否去发现它，总结它。有的学生之所以成绩好，是因为他有系统的学习方式，在上课善于听讲、总结、记牢，那么他们在下课之后便不需要花费更多时间去学习了。成绩较差的学生，总是没有抓住学习的时间和方式，花费再多的时间，也不见成绩有所提高。因此，我们要学会去总结学习方式，找到适合自己的方式方法，才能更好的提升自己，成绩也会越来越好。

昆明市财经商贸学校（KUNMING FINANCIAL AND COMMERCIAL SCHOOL）是一所公办国家级重点中专，学校位于美丽春城昆明的大观楼河畔和西华公园之间，遥对巍峨的风景名胜——西山，庾家花园、鲁家花园分布左右，校园内长廊、亭台古朴典雅，道路两旁绿树成荫、绿草茵茵。学校有着50多年的悠久办学历史，现占地面积160亩，校舍建筑面积近4.9万平方米，在校普通中专生4500余人，成人函授及远程网络教育的大专、本科学生1700余人。学校现有教职工248人，其中专任教师100%达到大学本科学历，49位教师已经取得或正在攻读硕士研究生学位。

学校简介

昆明市财经商贸学校教学设施设备完善，教学楼、宿舍楼、礼堂、食堂、运动场等教学、生活设施一应俱全；学校配备有一流的先进教学设备，实现了教学管理手段现代化。学校现有计算机1000多台，建有校园计算机网络系统，建有现代化的多媒体计算机室、电子商务室、动漫实训室、华为3C实训室、语音室、财会模拟室、客房服务实训室、餐饮服务实训室、市场营销实训室、礼仪形体实训室等26个设备先进的各类专门化教室。优美的环境、完善的设施、一流的设备、规范的管理，高质量的师资队伍为打造高水平的教育教学质量和社会竞争优势提供了有力保障。

学校被列为昆明市教育改革与发展中重点办好的中等职业学校，先后被评为“全国职教先进单位”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“昆明市园林学校”、“昆明市平安建设先进单位”等。并连续多年获得昆明市教育教学质量评估一等奖。五十多年来，学校向云南省、昆明市各条战线累计输送3万多名各类专业人才。 

专业建设

学校专业建设方向明确，重点专业达到一定规模，品牌特色已见端倪。近年来学校专业开发紧扣市场导向、企业需求、人文需求，明确专业建设方向和专业发展目标，重视课程开发、实训基地建设，形成了一批有自己特色的专业，主要有财务会计、市场营销、金融事务、电子商务、旅游/饭店服务与管理、计算机应用、计算机软件、计算机网络技术、计算机动漫制作、物流管理、商务外语等十多个专业，其中“财务会计”、“市场营销”、“电子商务”、“计算机网络”四个专业被评为省级骨干专业，“金融事务”和“计算机应用”被评为市级骨干专业。2009年学校再次提升专业等级，“金融事务”、“计算机应用”、“商务英语”、“饭店服务与管理”四个专业申报省级骨干专业。2009年学校“会计”、“市场营销”、“计算机动漫制作”三个专业申报全国中等职业学校骨干及地方特色专业。2009年昆明市劳动与社会保障局认定学校为昆明市高技能人才培养专业实训基地。现学校全日制在校生4775人，已成为我省有一定规模，专业门类较为齐全，特色明显的经济类综合型中等专业学校。

师资力量

学校有专任教师188人，教师学历全部达到本科以上，学历达标率为100％。学校现已毕业硕士研究生34人，在读研究生15人。具有高级职称67人，占教师总数的35.6 %，中级职称61人，占教师总数的32.4%，初级职称38人，占教师总数的20.2%。专业课教师99人，占专任教师数的52.6%。“双师型”教师67人，占专业课教师的 67.7%。外聘教师18人，占教师人数的9.5%。教职工总数与学历在校生之比为1:15，专任教师与学历在校生之比为1:22。学校按专业结构的特点合理地设置了教师岗位，满足了全面实施课程的需要。学校已成为我省有一定规模，专业门类较为齐全，特色明显的经济类综合型中等专业学校。

学校重视对教师学历结构、专业结构、职称结构的规划，拟定培养培训计划，通过系统学习、研修培训、学术交流、校企合作、项目资助等方式来育骨干、出名师。按照教师培养规划，学校重点做好向“双师型”、高学历、学科带头人、骨干教师的政策倾斜。学科带头人、骨干教师的研究生培训费由学校报销，其他教师通过自学获得硕士学位的，学校奖励学费，调动了教师们的积极性，现已毕业硕士研究生34人，在读研究生15人。学校充分给予教师学习、培训的经费保障，积极安排教师参加各种学习、培训、实训，该项经费开支41万元，教师参加学习与培训率达到85%。各教学部在开展专业教师的学校与培训的同时，学校组织教师外出参加各种形式的教师学习培训。

学校共有1名全国名师，6名省级学科带头人，4名市级学科带头人，4名校级学科带头人，20多名校级骨干教师，形成了一个金字塔型的人才队伍结构。