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2023年贵阳市铁路高级技工学校招生简介

作者:王老师来源:卫校之家时间:2023-09-04 16:34

摘要:我国铁路交通运输这几年的发展是很多家长和同学都看在眼里的,行业的发展不仅待定了我国的经济发展,同时也为广大毕业生提供了更加广阔的就业岗位和就业方向。 贵阳铁路高级技

我国铁路交通运输这几年的发展是很多家长和同学都看在眼里的,行业的发展不仅待定了我国的经济发展,同时也为广大毕业生提供了更加广阔的就业岗位和就业方向。贵阳铁路高级技工学校是一所当地学子趋之若鹜的铁路专业学校。那么学校2019年的招生简介是怎么样的呢?招生教育招生信息网为了让一些对学校不是很了解的同学能对学校有一个更深入的认知,进而更合理更理想的选专业学校,为同学们详细的介绍了学校和学校今年的招生信息。

贵阳铁路高级技工学校2019年招生简介

贵州铁路高级技工学校简介【详细】

一、学校简介

贵阳铁路高级技工学校、贵阳铁路工程学校,于八十年代初由原铁道部批准成立。办学历史悠久,是贵州省唯一“铁路行业”国家级重点技工学校、国级重点中专学校,是国家高技能人才实训基地、省高技能人才实训基地、建筑类特种作业培训基地、退役士兵技能培训基地,省第十二国家职业技能鉴定所、贵州省铁路特有工种二十九职业技能鉴定站,学校是贵州大学自学考试教学点、成人教育函授点,西南交通大学网络教育贵州学习中心、贵州省“9+3”百校大战实施学校。

学校现有全日制中职在校生人数5310人,成人继续教育学生1423人,年均完成各类培训考证6000余人次,其中高技能人才800余人次。

二、和谐美丽的校园环境

学校共有两个校区,和尚坡校区坐落于贵阳市北京西路旁,交通便利;大关校区坐落观山湖区大关村,学校总占地面积17万平方米,建筑面积总计3万2千平方米,其中测量实习、工程机械实习、工程机械修理、钳工、焊工、数控、钢筋工、电工、架子工、塔吊实训等场地面积2万3千平方米,学校有篮球场、环形塑胶跑道、排球场、乒乓球台等运动场地一万多平方米。满足办公、教学、学生生活等方面需求。

学校实行封闭管理,校园公共区域全天候视频监控,开展无烟校区创建活动。建立了校领导、部门负责人、教师24小时值班制度,设有学校纠察队、义务消防队,协助校园安全防范、检查和应急事件处理工作。制定了《校园安全应急预案》、《校园管制刀具管控办法》等一系列安全管理办法,学校管理安全可控。学校交通便利,校园绿树成荫、百花绽放、环境优美,是青年学子快乐成长和成就梦想的地方。

三、优质的教学资源

学校认真贯彻“特色办学,厚德强技,服务发展,顾客满意”的质量方针,强调职业技能培养和职业道德教育。学校拥有工程材料实训室、土工检测实训室、工程机械驾驶模拟实训室、液压与气动实训室、电工、电子实训室、发动机及底盘实训室、焊接车间、钳工车间、数控加工车间等,有各种工程测量仪器招生台套,大型实训设备36台套,藏书5万多册,现有实训设备价值3000余万元,能满足各专业实训实验要求。学校积极开展教学改革、教研活动,全面推行“一体化”教学,促进了教学质量的提高。

学校现有教职工237人,专任教师159人,生师比为19:1,其中具有企业实践经验教师占教师队伍总数的34%,专业课及实习指导教师占教师队伍总数的71%,理论实习教学一体化教师达到专业课及实习指导教师总数的63%,专业课教师具备中级技能以上职业资格的占62%,实习指导教师具备高级实习指导教师、高级工程师、高级技师或技师以上的占50%,本科以上学历137人,占专任教师总数的86%。有2人获得省级优秀教师荣誉称号,53人获校级优秀教师称号,许多教学骨干在省级学术团体中任职。另长期聘用一批具有丰富实践经验和高技能的企业人员、高校骨干教师在校兼职。已形成一支师德好、教育教学水平较高、科研能力和创新能力较强的教师队伍。

四、先进的德育管理理念

学校在抓好学生技能培养的同时,注重抓好学生德育教育和对学生综合素质的培养,倡导厚德强技,知行合一的教育理念,坚持“老实做人 认真做事”的育人方针,把开展德育工作作为学校一大特色推行,根据企业的用人标准和以人为本的用人理念,开展一系列的德育教育工作。

通过实行新生21天入学教育、老生返校强化教育、德育积分制、班级量化考核制度,开展“两标建设”、“国旗下讲话”、“雷锋塑像前宣誓”、“班级值周”、“主题班会”、读书课、技能文化节等活动,全面推行校园德育文化建设,使学生德育教育日益规范化、常态化,开展国学教育活动及校园十佳学子评选等系列活动,让学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范,提高文明素质,形成正确的价值观、人生观,指引学生健康成才。学校通过开展诗歌朗诵、红歌会以及丰富多彩的社团文化活动,不断发掘学生潜在素养,让学生充分利用课余时间,培养自己的综合素质,使学生真正成为一个技能水平高、思想品德高、综合素质优的中职学生,受到企业的欢迎。

五、多元化的办学模式


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