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四川省师范幼师学院校训怎么样?「学校校训」

作者:刘老师来源:互联网时间:2023-11-10 00:11

摘要:国家对于教育行业的重视,想必大家都是有所了解的,如今许多家长,对于孩子的教育也是比较重视,不少的同学在选择专业的时候也会考虑选择报读一所比较好的学校,好学校,对于

  国家对于教育行业的重视,想必大家都是有所了解的,如今许多家长,对于孩子的教育也是比较重视,不少的同学在选择专业的时候也会考虑选择报读一所比较好的学校,好学校,对于自己的的要求一直都是比较高的,四川师范幼师学院是一所全日制职业学校,学校自办学以来一直都是以市场需求为向导,为社会培养专业人才,最近不少同学咨询到,四川师范幼师学院校训怎么样?下面我们来具体了解讲解一下。

  学校人才培养:

  四川师范幼师学校是为了培养具有系统理论知识和过硬实用技术的复合型人才,免除高考的入学门槛,让愿意继续求学的初、高中生都可以前来圆重点大学梦所创建的一个专业网站。学院推行“准军事化”的管理模式,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心;坚持育人为本,德育为先,技能为重,着力培养学生的综合职业能力和就业创业能力,为幼师培养和输送了大批技能型实用人才。

  学校校训:

  学院秉承“博文、明理、弘毅、笃行”的校训和“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念。奉行“创办学生满意的学校,培养社会满意的学生”的办学宗旨;恪守“是否有利于学生全面发展,是否有利于学生个性特长发展,是否有利于学生可持续发展”的教育教学评价标准;以陶行知先生的格言“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守”为教职员工的行为规范;通过自主自治的管理机制、唯才是举的用人机制、以生为本的评价机制、自上而下的服务机制、先支持后规范的创新激励机制、引进与培养相结合的教师成长机制、同发展共分享的可持续发展机制等七大机制建立和完善现代大学制度;以浸润式人文养成模式为依托,借鉴吸收国内外优质办学资源,培养文理会通、思想自由、求真向善、德才兼备、开放包容,具有幸福感的现代化高素质应用型人才。经过多年办学探索和实践,学院形成了独具特色的教育教学理念,走出了一条“面向学生、面向社会、面向世界、面向未来”的优质办学道路。

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  四川师范幼师学院校训怎么样?【学校校训】

  国家对于教育行业的重视,想必大家都是有所了解的,如今许多家长,对于孩子的教育也是比较重视,不少的同学在选择专业的时候也会考虑选择报读一所比较好的学校,好学校,对于自己的的要求一直都是比较高的,四川师范幼师学院是一所全日制职业学校,学校自办学以来一直都是以市场需求为向导,为社会培养专业人才,最近不少同学咨询到,四川师范幼师学院校训怎么样?下面我们来具体了解讲解一下。

  学校人才培养:

  四川师范幼师学校是为了培养具有系统理论知识和过硬实用技术的复合型人才,免除高考的入学门槛,让愿意继续求学的初、高中生都可以前来圆重点大学梦所创建的一个专业网站。学院推行“准军事化”的管理模式,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心;坚持育人为本,德育为先,技能为重,着力培养学生的综合职业能力和就业创业能力,为幼师培养和输送了大批技能型实用人才。

  学校校训:

  学院秉承“博文、明理、弘毅、笃行”的校训和“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念。奉行“创办学生满意的学校,培养社会满意的学生”的办学宗旨;恪守“是否有利于学生全面发展,是否有利于学生个性特长发展,是否有利于学生可持续发展”的教育教学评价标准;以陶行知先生的格言“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守”为教职员工的行为规范;通过自主自治的管理机制、唯才是举的用人机制、以生为本的评价机制、自上而下的服务机制、先支持后规范的创新激励机制、引进与培养相结合的教师成长机制、同发展共分享的可持续发展机制等七大机制建立和完善现代大学制度;以浸润式人文养成模式为依托,借鉴吸收国内外优质办学资源,培养文理会通、思想自由、求真向善、德才兼备、开放包容,具有幸福感的现代化高素质应用型人才。经过多年办学探索和实践,学院形成了独具特色的教育教学理念,走出了一条“面向学生、面向社会、面向世界、面向未来”的优质办学道路。


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